목적

• 1) 맞춤형 학력신장 프로그램 운영으로 모든 학생들의 기본 학력 신장과 함께 기초학력이 부진한 학생의 기초학력을 신장하고 학업에 대한 성취감을 높인다.
• 2) 학습의 내적 동기 강화와 자기 주도적 학습력 신장으로 학생들의 자존감을 높이고 바람직한 인성교육으로 궁극적으로 공교육력 제고와 교육 수요자의 만족도를 높인다.
• 3) 가정의 관심과 돌봄이 상대적으로 부족하여 학습부진, 학습장애 등을 가지고 있는 학생에 대한 지원으로 학생들의 부진 원인에 맞는 맞춤형 프로그램을 진행하여 학습 동기 강화와 자기 주도적 학습능력 향상을 목표로 하여 학교 부적응을 예방한다.

운영 방향

• 1) 진단평가 및 학기 초 학생의 학습활동, 상담 등 여러 측면을 관찰하여 학습지원 대상 학생을 판별하고 그에 따른 지도 방법을 마련한다.
• 2) 기초학력 지원 대상 학생 유형에 따른 맞춤형 학습 체계를 구축하고 부진학습 과목, 비학습적 (학습태도, 학습전략, 학습동기 강화 등) 부진요인 해소를 위한 프로그램을 운영한다.
• 3) 지원 대상 학생들의 문화적 결손을 해소하고 자아존중감을 높일 수 있는 인지, 정의, 행동 영역의 통합적 프로그램을 활용 지원한다.
• 4) 정규시간, 방과 후 시간 등을 이용하여 학습지원대상학생 지원협의회의 협력을 받아 프로그램을 운영하여 지도한다.

세부추진계획

• 1) 지원팀 구성 및 운영체계(두드림학교 다중지원팀과 통합)
  
• 2) 운영 프로그램 개요
  
• 3) 운영 내용
  • 가) 정서 지원 프로그램 운영을 통해 학습 동기 강화 및 자존감 향상

• 나) 복지 및 문화 체험 지원 프로그램 운영을 통해 예술적 소양 함양

• 다) 맞춤형 학습지원 프로그램 운영을 통해 학력 신장

• 라) 과목별 맞춤형 학습 지도를 통해 교과 학습 능력 향상
  • 4) 기초학력 보장 학습지원대상학생 지원협의회 운영 방법
• 가) 협의회 운영
  • (1) 학기별 1회
  • (2) 각 담당 교사별 운영 사례 분석을 통한 지도 방안 개선, 자체 평가
• 나) 전문성 제고
  • (1) 자율연수: 기초학력 보장 책임지도의 이해 및 원활한 운영을 위한 교원 역량 강화 연수 참여
  • (2) 상시 협의체 구성을 통한 운영 대책 및 보완책 수시 협의 및 지도
• 다) 자체 평가 방안
  • (1) 분기별 자체 피드백 및 사업 종료 시점 평가 보고서 작성
  • (2) 교사, 학생, 학부모와의 면담 및 만족도 설문

기대 효과

• 1) 학습지원대상학생 책임지도를 통한 기초학력보장을 실현할 수 있다.
• 2) 학습부진 요인별 다각적 지원으로 학습 격차를 해소하고 책임교육을 실현할 수 있다.
• 3) 학생들의 정서 지원 및 다양한 문화예술프로그램 운영을 통해 학생 개개인의 정서 안정을 도모하고 문화적 소양을 길러 민주시민으로서 역량을 키울 수 있다.

목적

• 1) 생명의 소중함 이해 - 생명의 가치를 인식하고 존중하는 태도를 기른다.
• 2) 공감과 배려 향상 - 친구 및 타인의 감정을 이해하고 배려하는 능력을 키운다.
• 3) 책임감 있는 행동 유도 - 자신의 행동이 생명과 타인에게 미치는 영향을 자각한다.
• 4) 건강한 관계 형성 - 존중과 소통을 바탕으로 긍정적인 학급 문화를 조성한다.
• 5) 위기 대응 능력 강화 - 생명과 관련된 위기 상황에서 적절한 대처 방법을 익힌다.

운영 방향

• 1) 1개 학년 학생들을 대상으로 학급 단위의 생명존중 교육 실시
• 2) 부산생명의전화 소속 전문강사가 학교를 직접 방문하여 교육
• 3) 학급 단위의 생명존중 교육을 실시하여 학교의 생명존중교육 책무성 강화 및 효율성 증대

세부 프로그램 내용

추진계획

• 1) 대상: 3학년
• 2) 운영기간: 2026년 11월 4일(수) 1~3교시
• 3) 운영 계획