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다함께 어울리는 너나들이놀이터
목적
교실을 포함한 유치원의 공간은 유아에게 가장 친숙한 놀이 환경이다. 이에 따라 교사는 유아의 관심과 흥미, 요구에 따라 다양한 놀이영역을 구성할 수 있다. 하지만 제한된 교실 공간 내에서 놀이영역의 확장과 재구성에는 한계가 있다. 다함께 어울리는 너나들이놀이터는 학급, 연령 등의 경계 없이 각 반 교실을 자유롭게 사용하며 다양한 창의적인 놀이에 몰입하는 경험을 제공한다.
추진방향
- 각 교실 및 유치원 실·내외 공간을 특색있는 ‘창의놀이 영역’으로 구성한다.
- 매주 금요일 운영한다. (공휴일, 유치원 행사일 제외)
- 매달 마지막 주 금요일은 ‘너나들이놀이터 스페셜데이’로 운영한다.
- 유아주도적으로 실행되며 유아의 발달특성, 관심, 경험, 장애 정도 등에 따라 다양한 놀이지원이 이루어지도록 한다.
- 학기 초 철저한 안전교육 및 기본생활습관교육 후 점진적으로 운영한다.
- 다모임과 연계하여 창의놀이 운영에 대한 사례공유와 평가를 통해 지속적으로 검토하고 연구하여 운영한다.
추진계획
운영절차
| 각 반을 탐색해요 (3월) | → | 우리반 친구들과 이동해요 (4월) | → | 창의놀이 영역을 자유롭게 이동해요 (5월 이후) |
|---|---|---|---|---|
| 우리 반의 창의놀이영역은 어떻게 구성되어 있는지 탐색해보아요. | 우리 반 선생님, 친구들과 함께 다른 반의 창의놀이영역을 탐색하며 지켜야 할 규칙을 알아보아요. | 가고 싶은 교실을 스스로 선택하여 창의 놀이영역을 자유롭게 이동해요. |
창의놀이 영역
| 창의 놀이영역 | 장소 | 특징 |
|---|---|---|
| 블록놀이 | 강당 (3층) | 여러 가지 블록을 활용하여 창의적으로 표현하는 쌓기놀이 |
| 숲속반 (2층) | ||
| 과학생태놀이 | 나들마당 (1층) | 호기심을 가지고 탐구하는 과학놀이 / 자연과 함께 자라는 생태놀이 |
| 텃밭 (5층) | ||
| 새싹·풀잎반 (2층) | ||
| 역할놀이 | 꽃들·하늘반 (2층) | 다양한 의상, 소품을 활용하여 창의적으로 표현하며 즐기는 역할놀이 |
놀이 주제 및 유아의 흥미에 따라 창의놀이 영역 및 운영 시기는 변경될 수 있음.
