목적

• 1) 지식기반사회에서 필요한 창의적 사고력 및 문제해결력을 지닌 인재를 양성하기 위하여 독서교육을 통해 미래핵심역량을 신장하고자 한다.
• 2) 교육과정을 연계한 다양한 독서체험활동으로 학교 독서교육의 내실화를 추구하고자 한다.
• 3) 학생 스스로가 참여하여 경쟁보다는 더불어 즐기는 독서 및 글쓰기 교육 활성화를 통해 독서 문화의 저변을 확대하고 평생 독자 양성 기반을 마련하고자 한다.

방침

• 1) 책을 읽고 싶은 좋은 독서 환경을 구축한다.
• 2) 학생 참여 중심의 다양한 글쓰기 활동을 지원 ·운영한다.
• 3) 교육과정과 연계한 독서 ·글쓰기 교육을 추진한다.
• 4) 더 읽기, 더 토론하기, 더 쓰기의 독서교육을 지원한다.

세부 추진 계획

기대효과

• 1) 학생들의 발달 단계에 맞는 독서 ·글쓰기 교육이 체계적으로 이루어질 것이다.
• 2) 다양한 독서 ·글쓰기 행사 실시로 독서에 대한 새로운 시각과 창의적인 글쓰기 능력이 신장될 것이다.
• 3) 한 권 읽기(온책 읽기, 온작품 읽기 등)를 통해 깊이 있는 독서의 즐거움을 알고 성장하는 삶을 지향하는 미래핵심역량이 강화될 것이다.
• 4) 경쟁보다는 함께 즐기는 독서 ·글쓰기 문화 형성으로 창의성과 바른 인성 함양에 기여할 수 있다.

목적

• 1) 문화예술교육을 통하여 예술적 감수성과 협력적 인성을 갖춘 창의적이고 성숙한 미래 인재를 육성한다.
• 2) 함께 즐기는 음악활동을 통하여 도전적 꿈과 감성적 끼가 자라는 ‘예술로 행복한 학교’를 만든다.
• 3) 문화예술의 향유능력을 향상시키고 문화예술 발표와 공유를 통해 올바른 인성을 함양한다.

추진 방침

• 1) 1학생 1악기 다루기를 통해 자신의 잠재된 음악성을 계발하고, 악기연주실력을 향상시킨다.
• 2) 교내외에서 이루어지는 다양한 연주회에 참가하여 익힌 노래와 악기연주 실력을 발표하도록 한다.
• 3) 문화예술 관련 기관에서 주관하는 공연과 대회 등을 적극적으로 홍부하여 생활 속 문화예술 향유 기회를 가지도록 한다.

운영 계획 및 방법

기대효과

• 1) 문화예술을 실생활에서 경험하고 직접 발표해 봄으로써 문화예수을 향유할 수 있는 기본 소양을 기른다. 이와 함께 창의적 사고력과 자기 표현력 및 자신감도 고취될 것이다.
• 2) ‘문화예술 동아리’ 활동,‘1학생 1악기 다루기’ 등의 다양한 활동을 통하여 학생의 예술적 소질, 적성 계발 및 취미, 특기 신장은 물론 예술적 감성 지능이 향상될 것이다.