2021학년도 고교학점제 연구학교 운영

가. 고교학점제 연구학교(1차년도) 과제의 설정

• 고교학점제 →학생 누구나 기초학력을 갖추고 자신의 진로를 탐색해나갈 수 있는 기회를 부여하는 제도 → 학생, 교사, 학부모, 지역사회가 함께 나누고 협동하는 교육의 필요성 증가 → 부산강서고 고교학점제 운영의 핵심 가치 : ‘나눔’

• 연구 과제 1

  꿈 나눔 : 학생 진로 설계를 위한 선택 중심 교육과정 지원 체계 구축
  실천 내용	가. 선택과목 안내를 위한 진로 디자인 학기제의 활성화 및 내실화
  	나. 교육과정 이수 지도팀 구성을 통한 학업설계 지도 강화
  	다. 진로디자인 학기제 운영을 통한 특색 있는 창의적 체험활동 운영

• 연구 과제 2

  교육과정 나눔 : 학생 선택 중심 교육과정 편성 운영의 다양화, 체계화
  실천 내용	가. 학생 선택에 기반한 맞춤형 교육과정 편성 및 운영
  	나. 학생 최저 학력 보장을 위한 기초학력 프로그램 마련
  	다. 학생 참여형 수업의 다양화 및 성취평가, 과정형 수행평가의 내실화

• 연구 과제 3

  교사 나눔 : 고교학점제 운영을 위한 학교 문화 혁신 및 인프라 구축
  실천 내용	가. 협력적 교사 문화 형성 및 학교교육과정 위원회의 활성화
  	나. 다과목 지도 교사 역량 강화 및 처우 개선
  	다. 학점제형 학교 공간 혁신 사업을 통한 고교학점제 인프라 구축

나. 고교학점제 연구학교(1차년도) 대상 및 기간

다. 고교학점제 연구학교(1차년도)의 연구 절차

라. 고교학점제 연구학교(1차년도)의 연구 조직

마. 고교학점제 연구학교(1차년도)의 연구 결과 검증 및 방법

• (1) 검사 방법

  실행 과제	검증 방법 및 내용	대상	도구	시기
  연구 과제 1의 실행	· 프로그램 만족도 조사 · 학생 학업계획서 분석 및 환류	학생 학부모 교사	자체 설문조사지	11월
  연구 과제 2의 실행	· 교육과정 만족도 조사 · 프로그램 만족도 조사 · 교육과정 컨설팅 결과 분석 및 환류	학생 교사	자체 설문조사지 교육과정 컨설팅	10월- 11월
  연구 과제 3의 실행	· 교사 만족도 조사 및 인터뷰 · 다면평가 기준안 분석 및 환류 · 공간사업 결과보고서 분석 및 환류	학생	자체 설문조사지 인터뷰 자료	11월

• (2) 검사 도구

  양적 분석	설문조사지	고교학점제 인식변화도, 각 프로그램 만족도, 진로진학 인식 변화도 등을 검증하기 위하여 설문지를 자체 제작하여 측정
  질적분석	활동 산출물 검사	활동사진, 학생 활동자료, 각 프로그램 보고서 책자 등 교육과정 활동 및 창의적 체험활동 산출물을 평가하여 측정
  	인터뷰 조사지	교사와 학생의 고교학점제 인식 변화 및 공간혁신 사업 관련 결과물에 대한 인식 변화를 측정

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• (3) 검사 결과 분석 및 환류 방안
  • 학생 과목 선택권 확대를 위한 차기년도 교육과정 편성 운영 참고
  • 차기년도 학생 진로-학업설계 지원 방안 수립에 반영
  • 고교학점제 업무의 효율적 수행을 위한 업무 분장안 수립 및 교육과정 이수 지도팀 구성 계획에 반영
  • 고교학점제의 취지에 맞는 다양한 수업 및 평가 모형 개발에 참고
  • 본교 고교학점제 연구 결과를 타교와 공유하고 일반화할 수 있는 전략 수립