교육안내
인성교육
교육안내인성교육
인성교육
유아기 인성교육을 통해 유아는 긍정적인 자아감을 형성하고 남을 배려하면서 서로가 다름을 인정할 수 있는 소양을 함양하고, 자신에 대해 이해함은 물론 타인에 대해 배려하고 존중하면서 더불어 살기 위한 능력을 배양하고 형성 할 수 있습니다. 유아들이 자연스럽게 인성이 바른 아이로 자랄 수 있도록 다양한 인성교육을 생활 속에서 실천합니다.
| 추진과제 | 추 진 내 용 | 시기 | 대상 |
|---|---|---|---|
| 인성교육실천 | ·인성동화, 인성동요, 기본생활습관을 매월 같은 덕목으로 통일하여 바른 인성 첫걸음을 위해 인성교육 8대 실천덕목을 누리과정과 연계하여 실천 가능한 활동들 로 계획수립 | 매주 | 전체 유아 |
| 12개월 인사말을 통한 인성교육 | ·“인사는 내가 먼저”를 실천하기 위해 12개월 인사말을 통해서 올바른 인사하는 습관 기르기 | 매월 | 전체 유아 |
| 아름다운 이야기할머니를 통한 인성교육 | ·유아들의 인성함양에 도움이 되는 옛이야기와 선현 미담을 들음으로써 단절되어 있는 문화를 소통으로 유아 인성 함양 ·동화책이나 매체가 아닌 할머니의 입에서 구전되어 지는 이야기에 아이들은 관심을 가지며, 1·3세대간의 소통원활 |
3월~6월 9월~12월 | 방과후 과정 유아 |
| 숲아! 놀자 숲 체험 활동을 통한 인성교육 | ·숲에서 다양한 자연물과의 만남을 통해서 인성8대 덕목을 연계한 활동을 통해 바른 인성을 기를 수 있도록 숲 교육 운영 ·숲 사랑의 날(숲데이) 운영 – 월1회 6,7세 유아 |
매주 | 전체 유아 |
| 2019교육부 개발 인성교육 프로그램 활용 | ·놀이로 꽃피는 인성놀이터 ·어린이 친환경 논 산책 프로젝트“논에서 놀자”외 7종 |
수시 | 전체 유아 |
| 민주시민 교육을 통한 인성교육 | ·민주시민교육을 통해 장애에 대한 올바른 이해를 바탕으로 나와 다름을 존중하고 나아가 문화의 다양성을 수용하여 올바른 인성 함양 - 장애이해교육 - 다문화이해 교육 |
매월 | 전체 유아 |
기본생활교육 연간계획안
| 월 | 8대 덕목 | 기본 생활 습관 |
|---|---|---|
| 3월 | 예의 | 가방, 외투, 신발을 제자리에 정리해요. |
| 4월 | 책임 | 차례를 지켜서 통학버스를 이용해요. |
| 5월 | 효 | 어른이 주시는 물건을 두 손으로 받아요. |
| 6월 | 존중 | 친구의 좋은 행동을 칭찬해요. |
| 7월 | 배려 | 여러 사람이 함께 사용하는 물건을 소중히 다뤄요. |
| 8월 | 소통 | 차례를 지켜서 말해요. |
| 9월 | 협동 | 집안일을 서로 도와요. |
| 10월 | 정직 | 도움이 필요한 친구를 도와주어요. 잘못했을 때 진심으로 사과해요. |
| 11월 | 존중 | 바르고 고운 말을 사용해요. |
| 12월 | 배려 | 스스로 할 수 있는 일을 해요. |
| 1월 | 효 | 어른께 예의 바른 행동을 해요. |
| 2월 | 예의 | 기침 할 때 입을 가리고 기침해요. |
인성교육 연간계획안
| 월 | 덕목 | 인성동화 | 인성동요 |
|---|---|---|---|
| 3 | 예의 | 배꼽인사를 꾸벅! | ♪ 숲 속 풍경 |
| 4 | 책임 | 내가 맡은 일을 끝까지 해내요 | ♪ 넌 할 수 있어라고 말해주세요 |
| 5 | 효 | 엄마는 해결사 | ♪ 참 좋은 말 |
| 6 | 존중 | 몸이 바뀌었어요 | ♪ 네잎클로버 |
| 7 | 배려 | 여우와 두루미 | ♪ 싱그러운 여름 |
| 8 | 소통 | 내 말 좀 들어줘 | ♪ 사랑을 먹는 아이 |
| 9 | 협동 | 어디서 나는 소리일까? | ♪ 달팽이의 하루 |
| 10 | 정직 | 무무의 거짓말 | ♪ 푸른 세상 만들기 |
| 11 | 존중 | 모두가 특별해요 | ♪ 비타민 친구 |
| 12 | 배려 | 투덜이 나라의 고민 | ♪ 내가 바라는 세상 |
| 1 | 효 | 엄마 때문이야! | ♪ 꿈꾸지 않으면 |
| 2 | 예의 | 높임말을 배워요 | ♪ 함께 걸어 좋은 길 |
12개월 인사말을 통한 인성교육계획
| 월 | 인성덕목 | 월별인사말 |
|---|---|---|
| 3 | 예의 | 인사를 잘 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 4 | 책임 | 정리정돈 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 5 | 효 | 효도 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 6 | 존중 | 꿈꾸는 어린이가 되겠습니다. |
| 7 | 배려 | 관심을 가지는 어린이가 되겠습니다. |
| 8 | 소통 | 경청 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 9 | 협동 | 협력 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 10 | 정직 | 정직한 어린이가 되겠습니다. |
| 11 | 존중 | 스스로 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 12 | 배려 | 양보 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 1 | 효 | 감사 하는 어린이가 되겠습니다. |
| 2 | 예의 | 행복한 어린이가 되겠습니다. |
'형님 먼저, 아우 먼저' 의형제를 통한 인성교육계획
| 월 | 활동 내용 | 월 | 활동 내용 |
|---|---|---|---|
| 8 | 의형제를 맺어요 스킨쉽 놀이를 해요 |
12 | 형제와 함께하는 과학놀이 |
| 9 | 형제 목걸이를 만들어요 | 1 | 우리는 일심동체! |
| 10 | 형제와 함께 점심을 먹고 놀이해요 | 2 | 형제에게 감사의 마음을 전해요 |
| 11 | 형제와 함께하는 스카프 놀이 |
