영아학급 교육과정 편성·운영 방향

1. 학교교육과정 편성 및 운영방침

• 가. 2024개정 표준 보육과정을 근간으로 5개 영역의 내용 균형 있게 통합적 편성
• 나. 연간 예상놀이주제, 월간교육계획안에 의거하여 운영하되 학생의 흥미와 관심, 놀이 발현에 따라 계획된 주제나 활동 변경
• 다. 학생 개별의 발달 특성 및 경험을 고려하여 놀이 중심 편성
• 라. 자유놀이, 대･소그룹활동, 교과지원활동, 현장체험학습, 인성교육, 생활교육, 생태환경교육, 문화･예술･체육교육(예술 동아리 제외), 안전교육 구성
• 마. 학생의 특성과 가족의 요구를 반영한 개별화가족지원계획(IFSP) 수립
• 바. 0∼2세의 영아와 양육자(부모)를 대상으로 하며 양육자(부모) 참여 수업 운영
• 사. 실내외 환경을 다양한 흥미영역 구성
• 아. 가족지원프로그램은 부모교육･상담과 가정연계활동 구성
• 자. 예비 유치원 입학 적응 프로그램으로 양육자(부모) 분리 수업 운영
• 차. 출석수업을 원칙으로 하되 출석이 어려운 경우 가정방문수업 운영
• 카. 가정학습은 사전계획에 의해 과제를 제공하고 학습 결과 확인 및 피드백 제공
• 타. 교육과정 재구성 및 평가를 위한 교사 다모임 월 1회, 3주 수요일 실시

2. 시간 배당

• 가. 수업일수 : 181일 (수요일 가정학습일)
• 나. 교육 시간 : 09시 20분~12시 40분, 3.4시간, 주 5일제 수업 운영
• 다. 연간 수업일수에 지장이 없는 범위 내 학교장 재량 휴업일 지정
• 라. 특기･적성 계발을 위해 방학 중 계절학교 운영

3. 평 가

• 가. 교수・학습 방법이 학생의 흥미와 활동 특성에 적합한지 평가
• 나. 학생의 일상생활과 놀이를 관찰하여 다양한 방법으로 기록 평가
• 다. 평가 결과를 놀이 지원, 교육과정 운영 평가・계획, 개별화교육계획에 반영
• 라. 가정과 연계할 수 있도록 놀이 기록지 배부
• 마. 설문지, 의견수렴, 만족도 조사 등 다양한 방법으로 평가
• 바. 양육자(부모)와 수업에 대한 일일 평가

4. 일과운영

*일과운영은 학생의 흥미와 요구 및 학교 사정에 따라 변경 가능

*가정방문교육 일과운영 시간은 위 표와 상이함