기후위기 대응 탄소중립 실현을 위한 생태환경교육

가. 목표

• 1) 교육과정 재구성을 통한 환경교육 운영 내실화
• 2) 생태감수성 함양을 위한 생태환경 조성
• 3) 실천중심 탄소중립교육 활성화로 기후위기대응 생활 실천력 제고
• 4) 학교-사회 협력적 환경교육 네트워크 구축으로 탄소중립 문화 확산
   

나. 과제

• 1) 생태환경교육 내실화
  • 가) 교육과정 연계 생태환경교육 강화
  • 나) 학생 교육, 교직원 연수, 학부모 교육 등 운영
  • 다) 교과, 창의적 체험활동 연계 생태환경교육 실시
• 2) 실천 중심의 탄소중립교육 활성화
  • 가) 탄소중립 실천중심 학교 운영
  • 나) 탄소중립 제로웨이스트 실천 환경 조성
  • 다) 탄소중립 실천 프로그램 운영
• 3) 생태친화적 학교 환경 조성
  • 가) 지속가능한 삶을 위한 생태환경 조성
  • 나) 기후위기 대응을 위한 탄소중립형 환경 조성
  • 다) 1회용품 사용 줄이기 계획 수립 및 실천 강화
  • 라) 환경보존 및 에너지 절약을 위한‘녹색생활 실천 운동’실시
• 4) 지역사회 연계 탄소중립 문화 확산
  • 가) 지역의 환경과 자원을 활용한 해양생태 교실
    • 찾아가는 해양진로 교실
  • 나) 지역사회 연계 체험 중심 생태환경교육
    • 학교 숲체험 교실
       

다. 환경교육 프로그램 운영 계획

라. 기대 효과

• 1) 생태환경교육을 통한 미래세대의 생태 감수성 함양과 올바른 환경 가치관 정립
• 2) 기후위기 대응 탄소배출 제로 환경 조성과 실천력 제고로 탄소중립 문화 확산
• 3) 학교·지역·일상을 연계한 참여형 탄소중립 실천 확대로 학생 주도의 환경 실천 역량 강화
• 4) 지역 기반 네트워크 활성화를 통한 학교환경교육의 내실화