교육활동
동아리
교육활동동아리
동아리
| 전문기능반 | 메카트로닉스 기능반 ∥ 전기기기 기능반 |
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| 전문동아리 | 정보처리기능사 ∥ CAD자격 ∥ 컴퓨터활용능력 글로벌인재양성 ∥전기기기기능사 ∥ 도제반 ∥ 공채대비반 |
| 취업맞춤반 | 전자제품생산과정 ∥ 자동화시스템과정 ∥ 응용과정 |
| 상설동아리 | 청소년적십자(RCY) ∥ 탕작두레-길 ∥ 금정풋살 |
| 계발활동 동아리 | 기업현장실무반 ∥ 기업현장체험반 ∥ 기타반 ∥ 농구반 당구반 ∥ 도서반 ∥ 메이커반 ∥ 스마트폰 활용반 스포츠체험반 ∥ 아트캘리그라피 ∥ 역사․문화탐방반 인터넷 중국문화 탐색반 ∥ 글로벌인재양성전문동아리 메카트로닉스전문동아리 ∥ 전기기기전문동아리 전기기능사자격증반 ∥ 창의공작소 난타타악반 ∥ 민주시민동아리반 ∥ 방송 & 인터넷방송반 사진반 ∥ 진로꿈나래반 ∥ 텃밭가꾸기반 |
| 메카트로닉스 전문 동아리 | ||
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| 지도교사 | 최 ○ 성 | |
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| 활동 목적 | 2인 1팀이 자동화 공정 시스템을 구현하고 공압, 전기, PLC를 이용하여 자동화 공정 시스템에 필요한 제어와 유지 및 보수 작업을 익혀 미래 기능 및 기술인으로서 현장에서 사용하는 기술을 익힘. | |
| 주요 활동 | · 자동화 공정 시스템 구축 · PLC 프로그래밍 |
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| 청소년적십자 | ||
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| 지도교사 | 이 ○ 영, 문 ○ 만, 이 ○ 우, 강 ○ 령 | |
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| 활동 목적 | 청소년적십자 단원으로서 봉사 정신을 길러 지역사회에 기여한다. ·각종 봉사활동을 통해 이웃을 배려하는 마음을 실천으로 옮긴다. ·헌혈을 통하여 생명을 구하는 데 동참한다. |
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| 주요 활동 | 1. 대한적십자사 주관 다양한 행사 참여 2. 헌혈 참여 3. 다양한 체험캠프 활동 4. 학교 주변 환경정화활동 |
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| 글로벌 인재 양성 전문 동아리반 | ||
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| 지도교사 | 최 ○ 진 | |
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| 활동 목적 | 기능 · 기술 및 외국어 능력을 겸비한 글로벌 산업 인재 양성으로 특성화고교의 알찬 직업교육 실현하는 동아리. | |
| 주요 활동 | ·오지잡(Aussie Job)을 구하기 위해서 의사소통 능력 향상하기 ·The Dairy of a Wimpy Kid 1 암기 ·TEPS Basic Reading & Listening 통하여 영어에 대한 노출하기 |
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| 창작두레 - 길 | ||
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| 지도교사 | 오 ○ 흔 | |
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| 활동 목적 |
브라질의 쌈바 바투카다 사운드를 바탕으로 우리나라 전통리듬으로 재구성하여 타악기들이 모여 함께 연주하며 춤추고 노는 형태를 익힘으로써 청소년기 아이들의 흥미와 재능을 발전시키며, 나아가 공연을 자체적으로 할 수 있는 능력을 배양한다. |
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| 주요 활동 | ·상반기 하반기 연습(점심시간 활용) ·대외 각종 공연 참가 |
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| 전기기기 기능 전문 동아리반 | ||
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| 지도교사 | 김 ○ 태 | |
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| 활동 목적 |
각종 전기재료 및 장비 등을 사용하여 전력전자 제어회로, 동력배선, PLC 및 마이크로프로세서 프로그램을 통한 산업현장에 응용되는 전력전자기기의 제어시스템 등을 제어하거나 유지 및 관리하는 기술을 익힘. |
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| 주요 활동 | · 마이크로프로세서 프로그래밍br > · PLC 프로그래밍br > · 전자회로 하드웨어 설계 및 제작 | |
| 전기기능사 자격증반 | ||
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| 지도교사 | 홍 ○ 찬, 이 ○ 자 | |
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| 활동 목적 | 전기기능사 자격증 취득을 목표로 하는 동아리 | |
| 주요 활동 | ·전기기능사 자격증 필기시험 합격을 우선 목표로 함 ·필기시험 합격자 대상 실기시험 대비 실습 실시 ·당해 연도에는 시험 응시가 2회만 가능하므로 시험 응시 일자에 맞춰 집중 교육예정 ·동아리 활동 시간외에 매주 수, 금요일 방과후 교육 실시 예정(주 1회 or 2회) |
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| 창의공작소반 | ||
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| 지도교사 | 김 ○ 정 | |
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| 활동 목적 | · 창의적인 아이디어를 스스로 구현해보고, 모델로구체화하여 발전시키는 기회 제공 · 메이커 산업에 대응하고, 제조 창업의 기반을 확대함은 물론 전문 메이커들이 제조 창업가로 성장해 나갈 수 있도록 지원 강화 ·동아리 활동의 취지를 이해하고 서로에 대한 이해심과 협동심 향상 |
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| 주요 활동 | · 외부강사 초빙 강습 · 본교 동아리발표회 |
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| 난타 타악반 한두레 | ||
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| 지도교사 | 오 ○ 흔 | |
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| 활동 목적 | · 민족 문화를 올바로 인식하여 세계문화와의 비교를 통해 현재 우리의 문화 현상에 대한 정확한 안목을 가진다. · 한 해의 활동을 공유하고 바람직한 우리 문화와 전통의 계승 의지를 갖는다. · 동아리 활동의 취지를 이해하고 서로에 대한 이해심과 협동심을 기른다. |
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| 주요 활동 | · 점심시간 활용 연습 · 대외 각종 공연 참가 |
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| 민주 시민 동아리 | ||
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| 지도교사 | 송 ○ 철, 정 ○ 주 | |
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| 활동 목적 | ·주시민의 역할에 대해 알아보는 과정을 통해서 진정한 민주 시민의 권리와 의무를 안다. ·지역사 탐방, 시민의 역할을 알 수 있는 유관 기관, 독서 토론을 통해 민주시민으로서 알아야 할 기본적인 사항을 충분히 설명할 수 있다. |
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| 주요 활동 | ·민주주의 기본 원리와 핵심가치 이해를 위한 도서 읽기 및 토의·토론 ·지역 사회에 대한 관심과 참여 및 긍정적 기여를 할 수 있는 체험활동 |
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| 방송 & 인터넷 방송반 | ||
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| 지도교사 | 박 ○ 미 | |
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| 활동 목적 | 매스커뮤니케이션 과정을 배우고 익히며, 1인 미디어 시대에 발맞추어 콘텐츠 제작을 통해 자신의 의견을 표현 할 수 있다. | |
| 주요 활동 | ·영상 편집 기술 향상하기 ·교내 음악방송을 통한 자신의 의견 표현하기 ·콘텐츠 제작하기 |
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| 사진반 | ||
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| 지도교사 | 안 ○ 화 | |
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| 활동 목적 | · 인물 및 풍경을 촬영하고, 촬영 방법을 연구한다. · 카메라 촬영과 동영상 편집을 할 수 있다. |
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| 주요 활동 | · 각종 행사 활동 · 카메라 조작 및 촬영 · 동영상 편집 |
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| 진로 꿈 나래반 | ||
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| 지도교사 | 이 ○ 우, 이 ○ 철 | |
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| 활동 목적 | · 직업체험과 문화체험을 통하여 자신에게 적합한 진로를 찾을 수 있다. | |
| 주요 활동 | · 각종 직업 분야 및 학과 체험, 문화체험 · 진로관련 전시회 관람 및 견학 · 구직을 위한 필수 역량 연마(초청강연, 경연) |
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| 텃밭 가꾸기반 | ||
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| 지도교사 | 박 ○ 해 | |
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| 활동 목적 | · 지역주민과 연계한 지역사회 봉사활동에 참여함으로써 봉사정신을 기르고 자존감을 증진시킴 ·지역사회에 화단을 조성하고 학교 축제 활동에 주축이 됨으로써 성취감을 고취시킴 |
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| 주요 활동 | · 서3동 주민자치위원회가 주관하는 섯골뜨락 모나무 봉사단 활동 참여, 섯골뜨란 화단 활성화 · 본교 국화축제와 연계한 섯골뜨락 꽃 축제 행사보조 · 깨끗한 섯골뜨락 화단 조성 캠페인 및 환경정비실시 |
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| 기업현장실무반 | ||
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| 지도교사 | 안 ○ 규 | |
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| 활동 목적 | 취업박람회, 기업실무능력, 근로기준법 및 성희롱예방 교육 등 기업실무에 필요한 전반적인 지식, 기술, 태도를 함양한다. | |
| 주요 활동 | 근로기준법, 성희롱 예방교육, 기업현장 실무사례 및 스마트팩토리 지식 함양 | |
| 기업현장체험반 | ||
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| 지도교사 | 임 ○ 묵 | |
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| 활동 목적 | · 학교와 기업을 오가며 배우면서 효과적으로 실무역량을 기를 수 있다. · 현장에서 일하면서 재미있는 공부를 할 수 있다. · 정부가 인정한 기술기업에 빨리 취업 할 수 있다. · 취업 후에도 후진학 제도를 통해 능력개발이 가능하다. |
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| 주요 활동 | · 기업 멘토를 적극 활용하여 일상의 업무에 대해 체험토록 한다. · 연계된 기업체를 방문하여 현장 체험의 기회를 갖는다. |
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| 기타반 | ||
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| 지도교사 | 윤 ○ 기 | |
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| 활동 목적 | · 기타연주를 통해 음악으로 마음을 치료한다. · 기타연주를 통해 청소년기의 스트래스를 해소하고 자아성취를 한다. · 기타연주 습관을 통해 좋아하는 노래를 연주 할 수 있 다. · 1년 동안 연습한 실력으로 다른 악기와 합주 할 수 있 는 능력을 기른다. |
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| 주요 활동 | · 컨트리, 셔플등의 스트로크 주법을 익힌다. · 칼립소, 폴카, 마치등의 스트로크 주법을 익힌다. · 트로크, 슬로우락 등의 주법을 익힌다. · 룸바, 비긴, 보사노바등의 주법을 익힌다. · 왈츠, 고고, 소울 컨트리등의 주법을 익힌다. |
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| 농구반 |
| 지도교사 | 박 ○ 현 | |
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| 활동 목적 | 간단한 체력단련과 함께 농구의 정확한 룰을 알고 간이경기를 즐길 수 있도록 하는 것 | |
| 주요 활동 | 농구 규칙 숙지와 3:3의 미니게임을 통한 체력단련 | |
| 당구반 | ||
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| 지도교사 | 송 ○ 애, 박 ○ 환, 오 ○ 균 | |
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| 활동 목적 | ·관심과 취미가 있는 분야에 참가하여 소질을 계발 하고 신장시킨다. ·학습한 지식과 기능을 실제로 적용하는 기회를 가 져 학습효과를 심화 확대한다. ·다양한 개성을 가진 학생들과의 집단 활동을 통하여 사회성과 협동심을 기르고 인간관계를 형성하게 한다. |
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| 주요 활동 | · 공통의 흥미나 관심을 추구하기 위한 활동이 되 도록 한다. · 동아리활동의 활동계획이나 운영에 관하여 대화를 많이 하고 이를 통해서 전개 하는 활동이 되도록 한다. · 계발활동의 성과를 발표한다든가 학교 행사를 위 한 활동에 협력하고 참여 하는 활동이 되도록 지도 한다. |
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| 도서반 | ||
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| 지도교사 | 강 ○ 령 | |
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| 활동 목적 | 독서를 통해 생각의 폭을 넓히고 자기주도 학습 능력을 높임. 제 4차산업혁명을 대비하여 독서를 통해 창의성을 기름. | |
| 주요 활동 | · 도서관 방문 및 책 대출 · 독서감상문 쓰기 |
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| 메이커반 | ||
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| 지도교사 | 신 ○ 희, 김 ○ 주 | |
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| 활동 목적 |
아두이노 코딩과 3D 펜을 이용하여 정적인 작품뿐만 아니라 동적인 작품을 만들면서 창의력을 키우며 즐거움을 찾고, 무한한 상상력을 펼침으로써 우수한 작품을 만들 수 있다. |
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| 주요 활동 | · 아두이노 코딩, 3D 펜을 이용 시 주의사항 전달 · 정적인 작품 및 동적인 작품 제작 |
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| 스마트폰 활용반 | ||
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| 지도교사 | 서 ○ 수 | |
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| 활동 목적 | ·최신 스마트 앱 관련 활용을 익힐 수 있다 ·어플리케이션을 활용하여 다양한 스마트 콘텐츠를 개발할 수 있다 |
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| 주요 활동 | ·스마트폰 기본 앱 활용 ·스마트콘텐츠 제작 |
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| 스포츠체험반 | ||
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| 지도교사 | 김 ○ 현, 서 ○ 건 | |
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| 활동 목적 | 각종 스포츠 및 문화 체험을 통한 심신 단련 및 정서적 안정 | |
| 주요 활동 | 스포츠 체험 및 문화 체험 프로그램 참여 | |
| 아트캘리그라피 | ||
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| 지도교사 | 류 ○ 혜 | |
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| 활동 목적 |
캘리그라피에 대한 기초와 함께 글씨를 돋보이게 만드는 수채화, 수묵화 등의 활동을 하며 글씨 쓰기가 어떻게 발전해서 활용될 수 있는지에 대한 다양한 경험을 한다. 캘리그라피를 활용해 일상생활에서 직접 사용할 수 있는 예쁘고 재미있는 소품들을 만드는 재미를 느낄 수 있다. |
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| 주요 활동 | · 짧은 메시지로 마음을 전하다. · 사소한 물건이 작품으로 다시 태어나다. |
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| 역사문화탐방반 | ||
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| 지도교사 | 석 ○ 길 | |
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| 활동 목적 | ·문화 탐방을 통한 정서적인 안정과 신체적인 건강을 00 유지한다. ·건전한 문화탐방활동으로 폭넓은 인간관계를 형성할 수 있다. |
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| 주요 활동 | ·탐방 예절 및 기초 이론 습득 ·부산 시내 역사적 유물의 명칭 습득 ·탐방을 통한 역사의식 고양 |
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| 인터넷중국문화탐방반 | ||
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| 지도교사 | 김 ○ 성 | |
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| 활동 목적 | · 글로벌 시대에 대비한 간단한 중국어 배우기 · 중국을 바로알고 문화에 대한 내용을 이해 |
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| 주요 활동 | · 중국어 배우기 · 중국 문화를 이해하고 한국을 바로알기 · 다양한 중국 문화 체험하기 |
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| TEAM-금정(풋살) | ||
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| 지도교사 | 김 ○ 현 | |
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| 활동 목적 | 스포츠 활동을 통한 풋살 기술 습득 및 건강한 신체 및 정서적 안정 | |
| 주요 활동 | 기초체력 단련 및 각종 풋살 체험과 기술 습득 | |
