목 표

• 중학교 학생들이 진로탐색과 주제탐구 등의 집중 활동을 통해 꿈을 키우고, 경험 중심의 체험 활동을 통해 끼를 키울 수 있도록 참여 중심의 교육과정을 유연하게 운영한다.

방 침

• 학생들의 흥미와 관심에 기반을 둔 자유학기제 활동 프로그램을 편성 ․ 운영한다.
• 자유학기제 활동은 진로탐색활동, 주제선택활동, 예술·체육활동, 동아리활동으로 구성한다.
• 학생들에게 진로탐색활동 등 다양한 체험활동 경험의 기회를 제공하여, 삶의 터전과 배움을 연계한다.

세부 추진 계획

• 자유학기제 운영 단계

  단계	추진 내용	시기	대상
  운영 준비	- 교사 협의 및 학교운영위원회 심의를 통한 시수 확보 - 학교와 지역사회 인적·물적 자원과 여건 파악 - 영역별 운영 계획 수립	25년 2월	중학교 1, 2학년
  실행	- 중1: 진로탐색, 주제선택 활동 운영 - 중2: 진로탐색, 주제선택, 예술체육, 동아리 활동 운영 - 활동별 포트폴리오 작성 - 자유학기제 평가 실시	1학기
  활동 정리	- 학생 및 학부모 만족도 조사 및 활동성과 분석 - 자유학기제 운영 결과 보고서 제출	25년 8월

• 자유학기제 교과 연구회 운영

  연구회명	활동 내용	비고
  '꿈 마중' 학생 지원팀	- 학생들이 다양한 도전을 지원할 수 있도록 자유학기제 프로그램 강사와 팀티칭의 연계 방안 모색 - 학생의 장애특성이나 생활기능 향상을 꾀할 수 있는 다양한 자유학기제 프로그램을 개발·적용하여 학생의 생활 전반과 수업 참여를 증진하는 교실수업 개선	중학교 1, 2학년 교사

• 자유학기 영역별 활동 계획

  활동명	활동 내용
  진로탐색활동 (중1, 2)	- 학생들의 흥미와 적성에 맞는 다양한 진로 탐색 활동 - 다양한 지역사회 진로체험처 연계를 통한 진로체험 활동 - 생태환경교육, 메이커교육, AI 교육 등을 접목한 진로 체험 실시
  주제선택 활동 (중1, 2)	- 책으로 행복한 책 놀이(중1, 2) : 깊이 있는 책 읽기 활동을 통한 문해력 증진 - 태권도(중1): 태권도 동작을 외우고 실행하는 과정을 통한 체력 증진 - 과학탐구(중1): 체험 위주의 과학 실험으로 과학적 이해를 높이고, 과학과 친숙해지기 - 과학놀이(중2): 과학놀이를 통한 과학 원리를 체험하고, 과학적 사고 함양
  예술ㆍ체육활동 (중2)	- 태권도: 태권도를 통한 기본 예절 습득 및 체력 증진 - 오감으로 느끼는 예체능 연구소: 디지털 기기와 인공지능을 활용하여 오감 중심의 예체능 활동을 체험하고, 다양한 여가 생활에 적용하여 건강한 심신 함양
  동아리 활동 (중2)	- 자신 뿜뿜 보놀: 다양한 보드게임을 통해 재미와 집중력 키우기 - 음악 숲 탐험대: 자연의 변화를 탐색하며 플로깅하기 - 동네 책방: 다양한 장르의 책을 읽고, 여러 가지 방법으로 자신의 감정 표현하기 - 놀이 교실: 다양한 분야의 놀이하기 - 보드게임 탐험대: 보드게임을 활용한 창의력, 집중력 키우기