음악과
교육과정
미술과교육과정
교육과정
미술과 교과별 시간 배당
| 과목 | 연간 수업 시수(단위:시간) | ||
|---|---|---|---|
| 1학년 | 2학년 | 3학년 | |
| 소 묘 | 102 | 68 | 136 |
| 수 채 화 | 68 | 102 | 136 |
| 애니메이션 | 68 | ||
| 컴퓨터 그래픽 | 68 | ||
지도 내용
| 1학년 | 2학년 | 3학년 | |
|---|---|---|---|
| 소묘 |
◦ 석고소묘 ◦ 정밀묘사 - 기하형태 - 손발 석고상 · 소묘의 개념 파악 · 소묘의 기본 요소 연구 · 재료 및 기법 연구 ◦ 기물소묘(연필) - 컵, 필통, 책 등 · 일상사물에서 기하형태의 단순화하기 · 이해력과 응용력을 기르기 · 사물의 기본구도법과 시점연구 ◦ 감 상 - 감상주제와 감상관점에 대 한 인식 |
◦ 석고소묘 - 아그리파. 청년 부르터스 ◦ 정물· 풍경 스케치 - 1점투시, 2점투시, 3점투시 ◦ 크로키 · 대상의 특징 표현 · 동세 및 비례 연구 · 생동감 있는 선의 연구 ◦ 감 상 - 석고소묘의 비례와 형태연구 - 연필선의 밀도와 색감 |
◦ 석고소묘(목탄, 연필) ◦ 기물소묘 (콘테, 파스텔, 색연필) · 여러가지 재료의 특성연구 · 다양한 표현 기법 연구 · 서로 다른 재료의 응용 및 조화 연구 · 다양한 구도법 연구 ◦ 감 상 - 재료의 명도단계와 완성도 |
| 수채화 | ◦ 정물화 · 정물의 관찰과 표현 · 수채화의 표현 기법 연구 · 정물화의 기본구도법 연구 · 색의 혼합종류와 방법 연구 · 물감의 성질과 농담연구 ◦ 감 상 - 형태의 연구와 표현방법 - 수채화의 특성과 느낌 - 구도별 특징과 구도의 조형원리 |
◦ 풍경화 · 자연의 관찰과 표현 연구 · 색조의 조화와 대비 연구 · 여러 가지 구도법 연구 · 재료의 다양한 재질감 연구 · 기초적인 유화 표현기법 연구 ◦ 인물화 · 구상적 표현 연구 · 추상적 표현 연구 ◦ 감 상 - 풍경화의 원근감과 계절감 - 인물의 감정과 동세표현 - 재료적 특징에 따른 기법 |
◦ 구상적인 회화 실습 · 정물의 관찰과 색채표현 ◦ 추상적인 회화 실습 · 정물의 특징에 따른 형태, 색채 명암의 변형 ◦ 기타 재료를 이용한 오브제표현 연구 - 파스텔모, 자이크화, 아크릴화 ◦감 상 - 구상과 추상의 차이점 - 정물의 특징에 따른 표현원리 - 재료용구의 사용과 기법 |
| 표현 기법 |
*선긋기 기법 - 선의 종류와 굵기 - 스크레치 *칠하기 기법 - 중첩시키기 - 농담표현 - 그라데이션(Gradation) - 드로핑(Dropping) - 마블링(Marbling) *홀치기염 기법 *판염 기법 *고무판화와 지판화 |
*붓의 기법 - 굵기와 터치 - 선의 방향과 힘에 따른 느낌 - 마티에르와 번지기 - 불기와 찍기 *데칼꼬마니(Decalcomanie) *포토몽따쥬(Photomontage) *스텐실(Stencil) *모노타이프(Monotype) *파라핀염 |
· 빠삐에 꼴레 (Papier- collo) · 꼴라쥬 (Collage) · 로울러(Roller)기법 · 포개겹치기(Layer) 기법 · 시프팅기법(Shifting) · 포토그램(Photogram) · 드라이포인트(Drypoint) · 판화기법(Printing) |
