수영교육
*특색교육
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[특색1] 독서품으로 창의성 기르기
1. 목적
- 가. 깊이 있는 독서 습관 정착으로 창의적 사고력 함양
- 나. 학생참여 중심 어울림 독서를 통한 바른 행동의 생활화
- 다. 꿈과 끼를 키우는 자율적 독서 활동으로 건강한 심성 키우기
2. 방침
- 가. 학년 발달단계를 고려한 독서 프로그램 적용
- 나. 책 읽기의 즐거움을 제공하는 독서 체험활동 운영
- 다. 독서 토론 활동의 활성화로 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 동아리 조직 운영
3. 운영계획
| 추진방향 | 추진과제 | 실천 과제 | 실천 내용 | 대상 | 시기 |
|---|---|---|---|---|---|
| 깊이 있는 독서 · 어울림 독서 · 자율적 독서 |
책 읽기 좋은 환경 조성 |
책과 함께 시작하는 하루 | •화~금 8:40~9:00 사제동행 아침 독서 | 전교생 | 연중 |
| 교실 환경 정비 | •교과와 연계한 권장 도서 선정 확충 •독서 활동 동기 부여를 위한 교실 환경조성 |
전교생 | 연중 | ||
| 학교도서관 독서 환경 개선 |
•학교도서관 운영계획 수립 및 추진 | 전교생 | 연중 | ||
| 독서 동기 강화를 위한 온·오프라인 지원 | •DLS활용 도서관 관리 •전자도서관의 전자책 활용 홍보 •학년 특색을 고려한 다양한 장서 구축(오프라인) |
전교생 | 연중 | ||
| 다독상 시상 | •1인 독서권장량 : 50권 이상 •학년별 상위 10% 다독상 시상 |
전교생 | 2회 | ||
| 몰입하는 힘을 키우는 깊이 있는 독서 | 온 작품 읽기를 통한 문화 향유 역량 함양 |
•‘슬로우 리딩’ 적용 •1학기 1권 읽기 및 학급간 윤독활동 |
3,4 학년 |
연중 | |
| 함께 읽고 토론하는 어울림 독서 | 독서토론 한마당 개최 |
•주어진 논제에 따라 찬반 토론대회 | 5,6 학년 |
11월 | |
| 독서 토론 동아리조직운영 |
•독서 토론 활동의 활성화로 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 동아리 조직 운영 | 6학년 | 연중 |
4. 기대효과
- 가. 책과 함께 하루를 시작하며 책 읽기 좋은 독서 환경을 조성함으로써 스스로 책을 읽고 가까이 접하도록 유도
- 나. 다독자 시상과 연계하여 극장 관람과 같은 체험활동을 하며 독서에 대한 동기 부여
- 다. 교육과정과 연계하여 온 작품 읽기, 1학기 1권 읽기, 작가와의 만남 행사를 통해 깊이 있는 독서를 가능하게 함.
[특색2] 예술품으로 따뜻한 품성 기르기
1. 목적
- 가. 잠재되어 있는 다양한 음악적 소질과 특기를 계발하여 성취감과 자신감을 고취
- 나. 음악의 생활화를 통한 고운 심성 기르기
2. 방침
- 가. 학년 발달 단계에 맞는 학년별 악기를 선정하여 6년간 3개 악기 익히기
- 나. 즐거운 생활, 음악, 창의적 체험활동 영역 시수 증배를 통해 체계적 운영 계획 수립
- 다. 작은 음악회 개최 및 ‘오름길제’ 운영으로 도달시 인증서 수여
3. 운영계획
| 추진방향 | 추진과제 | 실천 과제 | 실천 내용 | 대상 | 시기 |
|---|---|---|---|---|---|
| 음악적 소질과 특기 계발 · 아름 다운 심성 기르기 |
실력 기르기 |
환경 조성 | •학년별 악기 및 지도내용 선정(학년별 교육과정 반영) •학습프로그램 구상, 악기 구입 |
전교생 | 학년초 |
| 교육과정 자율화 시간 확보 | •교과, 창의적 체험활동 시간과 연계한 악기연주 기능 지도 | 전교생 | 연중 | ||
| 전문강사 활용 | •전문 강사의 체계적인 연주기법 지도 및 급수별 지도 | 전교생 | 연중 | ||
| 학급별 악기연주 기능 점검 | •학급별 매월 1회 악기 연주 기능 점검하기(오름길제 운영) | 전교생 | 연중 | ||
| 성과 발표 및 인증 |
학급발표연주회 작은음악회 개최 |
•학급별 음악발표회 개최 •성과발표회때「수영 작은 음악회」 개최 |
전교생 | 꿈나무성과 발표회 | |
| 인증 | •최상급 도달 학생 대상 인증서 | 전교생 | 12월 |
4. 학년별 지도 내용
| 악기 학년 급수 |
실로폰 | 리코더 | 단소 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1학년 | 2학년 | 3학년 | 4학년 | 5학년 | 6학년 | |
| 1급 | 허수아비 아저씨 | 도토리 | 잠자리(2부) | 별보며 달보며 | 도라지타령 | 아침해(2) |
| 2급 | 소풍 | 우리 동네 | 잠자리(1부) | 마법의 종 | 아리랑 | 아침해(1) |
| 3급 | 비누 방울 | 줄넘기 | 가을 바람 | 가을 길(2부) | 새야새야 | 개구리소리(2) |
| 4급 | 꼬마 눈사람 | 나는 나는 자라서 | 옥수수 하모니카 | 가을 길(1부) | 중임무황태 | 개구리소리(1) |
| 5급 | 강아지 | 눈눈눈 | 구슬비 | 어머님 은혜(2부) | 태황무임중 | 늴리리아 |
| 6급 | 우리 할머니 | 지구촌 한가족 | 희망의 노래 | 어머님 은혜(1부) | 태황무 | 중임무황태 |
| 7급 | 우리 집은 웃음바다 | 들로 산으로 | 나비야 | 퍼프와 재키(2부) | 태황 | 태황무임중 |
| 8급 | 봄인사 | 사과 같은 내 얼굴 | 봄 | 퍼프와 재키(1부) | 태 소리내기 | 태황무 |
5. 기대효과
- 가. 악기 연주 지도 및 발표회를 통해 학교에 대한 신뢰성 및 정서적 안정감 형성
- 나. 음악성을 기르며 자신의 꿈을 찾고 바르고 고운 심성 만들기
[특색3] 건강품으로 건강한 어린이 기르기
1. 목적
- 가. 운동 기초 능력 배양과 건강에 필요한 체력 신장
- 나. 체육 활동 강화를 통한 학교 체육 활성화 및 운동의 생활화
- 다. 다양한 체육 관련 대회 참여를 통한 도전 정신 및 공동체 의식 함양
2. 방침
- 가. 중간놀이, 점심시간 등을 활용한 체육 활동 실시
- 나. 교내 체육 관련 대회, 스포츠클럽 대회 등 다양한 스포츠 활동 기회 제공
- 다. 학년별 수준을 고려한 체육활동 인증제, 대회 시상 등으로 체육활동에 대한 관심 고취
3. 운영계획
| 추진방향 | 추진과제 | 실천 과제 | 실천 내용 | 대상 | 시기 |
|---|---|---|---|---|---|
| 기초체력 신장 · 운동의 생활화 · 도전 정신 · 공동체 의식 함양 |
체육의 생활화 |
나른한 오후, 걷기와 함께! |
•2,3,4바퀴 누적관리로 점심시간 운동장 걷기의 생활화 | 전교생 | 연중 |
| 함께하는 줄넘기 운동 | •유휴시간을 활용한 줄넘기 활동 실시 •줄넘기 기능 인증제 실시 - 개인별, 학기별 급수제 인증 •다양한 줄넘기 대회 운영 - 단계형 줄넘기, 8자 줄넘기 등 |
전교생 | 연중 | ||
| 흥미로운 체육활동 활성화 | 교내 스포츠클럽 활성화 | •1인 1스포츠클럽 등록 •스포츠클럽 종목의 다양화 및 자율적 동아리 활동 안내 -스포츠스태킹, 배구, 줄넘기 등 •교내 스포츠클럽 대회 실시 및 시상 |
2~6 학년 |
연중 | |
| 교내 스포츠 클럽대회 운영 |
• 학기별 교내 스포츠 클럽대회 운영 | 전교생 | 5월 11월 |
4. 기대효과
- 가. 체육 활동 및 건강에 필요한 기초·기본 체력 향상
- 나. 학교 체육 활동 활성화를 통한 운동의 생활화 가능
- 다. 다양한 체육 관련 대회에 참여하며 자신감과 공동체 의식 함양
